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POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA?

Posted by admin on mar 24, 2014 in + ENSINO, + ESTUDO, + FILOSOFIA, + HISTÓRIA, + METODOLOGIA
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DISPONÍVEL

Livro de CAIO CÉSAR BOSCHI.

O sentido da História encontra-se no presente e não no passado. O livro mostra como a disciplina está ligada ao nosso cotidiano, acompanhando as modificações do mundo que nos rodeia. e como parte desse mundo, a forma de fazer a História também se altera. Um campo de conhecimento vivo, apaixonante, questionador, transformador… Razões para estudar História não faltam.

Editora ÁTICA.

72 páginas.

 
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PRODUÇÃO TEXTUAL, ANÁLISE DE GÊNEROS E COMPREENSÃO

Posted by admin on mar 16, 2014 in + ANÁLISE, + DISCURSO, + ENSINO, + ESTUDO, + LEITURA, + LÍNGUA, + LINGUÍSTICA
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DISPONÍVEL

Livro de LUIZ ANTÔNIO MARCUSCHI.

Este trabalho, que postula princípios sociointeracionistas, contém a quarta versão dos materiais para o curso de Linguística 03 ministrado na Graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco, no segundo semestre de 2005. Trata-se de observações destinadas à leitura dos alunos para o acompanhamento das exposições feitas em aula.

Constam aqui estudos muitas vezes inacabados e ideias preliminares. Em certas passagens, figuram partes de trabalhos editados em revistas, anais, coletâneas e originais não publicados. Por isso podem aparecer incompletos e repetitivos. Indicações bibliográficas foram feitas para que cada leitor tenha condições de prosseguir em seu aprofundamento individual.

Os temas estão distribuídos em três partes com tópicos interligados, a saber:

(i)                 Produção textual com ênfase na linguística de texto de base cognitiva.

(ii)               Análise sociointerativa e gêneros textuais no contínuo fala-escrita.

(iii)             Processos de compreensão textual e produção de sentido.

As noções de língua, texto, gênero, compreensão e sentido, bem como o enfoque geral da abordagem, situam-se na perspectiva da visão sociointeracionista da língua. Esse tipo de visão recusa-se a considerar a língua como um sistema autônomo e como simples forma. Aqui, a linguagem é vista como um conjunto de atividades e uma forma de ação.

Editora PARÁBOLA.

295 páginas.

 
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GÊNEROS TEXTUAIS & ENSINO

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DISPONÍVEL

Livro organizado por ANGELA PAIVA DIONISIO, ANNA RACHEL MACHADO e MARIA AUXILIADORA BEZERRA.

Quando falamos ou escrevemos, seja em que situação for, estamos sempre produzindo algum gênero textual. Essa constatação, por mais singela e óbvia que possa parecer, não vinha sendo levada em conta pelos manuais de ensino de língua. Na realidade, embora tenhamos certa competência tipológica intuitiva para a produção de muitos gêneros textuais, essa habilidade pode ser analisada, treinada e ampliada. É precisamente a imperdoável loucura nessa área que a presente coletânea de ensaios busca preencher com subsídios teóricos e sugestões de trabalho em várias direções na análise de múltiplos gêneros textuais, nos diversos meios de comunicação. Aqui o professor de português, o estudioso da língua, os comunicadores e todo leitor preocupado em conhecer como se constituem e funcionam os gêneros textuais têm uma preciosa fonte de estudo e consulta. Assim, esta obra, única entre nós na especialidade, colabora de maneira substantiva com a última geração de manuais de ensino na perspectiva textual-discursiva, que concebe a língua como atividade interativa de caráter social, histórico e cognitivo.

Editora PARÁBOLA.

246 páginas.